大家好，今天我来为大家详细地介绍一下关于平武老师阵容的问题。以下是我对这个问题的总结和归纳，希望能对大家有所帮助。
身虽断,爱未绝
虽然失去了生命，但是她对孩子们的爱却永远留存在世上和人们的心中。
她是一位年轻的教师，任教于什邡市龙居小学，用英语启迪孩子们的智慧。向倩，一个活力四溢的女性，笑口常开，身材圆润，有着卷曲的头发，是学校中最年轻的党员教师。她的爱洋溢在每个角落，学生们亲切地称她为“小向姐姐”，她如同阳光一般温暖。尽管只有21岁，她的生活却充满了阳光和力量。
何智霞：她护住7名学生都江堰市聚源中学初三五班班主任何智霞的遗体被救援人员在废墟中发现时，两个手臂都是张开着的，趴在一个狭小的空间中，双臂张开，身下环抱着七名学生。一直在现场参与救援的老师们回忆说，有学生被救起时说，还听到过何老师的声音：“同学们别着急，有人来救我们了。
汶川大地震英雄老师 谭千秋：生命最后的姿势——双臂护住4个学生 向倩：身虽断 爱未绝 瞿万容：那一刻，她用身体为孩子挡住水泥板 ……太多的汶川老师在地震那刻，他们勇敢地无私奉献了他们的全部爱。
要达到精神的最高境界，需先历经感情的纠葛与痛苦，而后方能自我重生。此过程需要无比的决绝与自省，一般的心理难以承受。斩断情丝，首先需对自己狠心绝情，方能无牵无挂，不被情感所缚。通过一年多的深入研究，阅读众多文章与真实案例，我理解了情感的本质与价值。情感虽误事，但也需巧妙运用。
身虽在，但心已死，你还在，但不在爱。 带人生感悟的伤感句子 时间终究会比爱强悍，忘记什么都不难 折磨的始终是自已，真的可以做到不拥有依然爱着吗？那是怎样的心疼的牵挂？当断不断，折磨的始终是自已，又如何坦然面对自已的未来。 曾经放弃了很多，从未后悔，因为清楚地知道自己需要的是什么。
在汶川地震时为保护学生而牺牲的老师都有谁?
1、在那场毁灭性的地震中，谭千秋老师用他的身躯守护了四个学生，成为了永恒的英雄。大地剧烈摇晃，仿佛天崩地裂。谭老师弓着身子，双臂张开，紧紧地趴伏在课桌上。外面，巨大的声响如同雷鸣，而冰雹般的砖瓦、灰尘、树木不断坠落，砸在他的头上、手上、背上，鲜血瞬间涌出。
2、吴佳辉是袁文婷最后救出来的学生，在他的脑海里，一直都回放着地震发生时的瞬间，袁老师的身影。
3、作为一名教师，谭千秋非常热爱自己的职业。他用心教学，关怀每一个学生，所带的班级也成为了全校最优秀的一个。2008年5月12日，汶川地震爆发，谭千秋在保护学生时不幸牺牲。他的英勇事迹感动了无数人，被誉为英雄教师。谭千秋的两个女儿，大女儿谭君子在北京大学深造，小女儿谭仙子当时只有一岁。
4、谭千秋老师英雄事迹 2008年5月13日下午2点多钟，谭千秋老师在教室上课。突然，房子剧烈抖动，他意识到地震来临，立刻喊学生快跑，自己则冲进教室，将四位同学拉到课桌底下，用自己的身体护住他们。房子继续摇晃，砖块和水泥板重重地砸在谭老师身上，最终房子塌陷。
5、这批教师是在地震中为保护和抢救学生而英勇牺牲的。他们是：安县秀水佳欣幼儿园教师张红梅、安县秀水一小汉昌分校教师刘晓艳、安县花荄镇初级中学教师郑发富、汶川水磨镇自办幼儿园老师简毓芳、汶川县漩口中学教师方杰、汶川县映秀小学教师张米亚。
6、快下楼，地震了！”吴老师大喊一声，惊呆的学生这才纷纷向教室外拥去。由于门板晃动得厉害，孩子们又被吓了回来。吴老师一个箭步冲到门口，用力顶住门板，“快点，跑下楼，到操场上去。”在他的组织下，学生们迅速而有序地顺着楼道向下撤离。
汶川地震中牺牲的教师有哪些?
汶川地震中的英雄教师包括： 张米亚：漩口中学的数学教师，用双臂紧紧抱住两个孩子，自己不幸牺牲，用生命诠释了“折下我的翅膀，送给你飞翔”的崇高精神。 严蓉：28岁的语文教师，拯救了13名学生，自己却失去了生命，留下一个年幼的孤儿，她的坚韧与母爱令人动容。
他们是：安县秀水佳欣幼儿园教师张红梅、安县秀水一小汉昌分校教师刘晓艳、安县花荄镇初级中学教师郑发富、汶川水磨镇自办幼儿园老师简毓芳、汶川县漩口中学教师方杰、汶川县映秀小学教师张米亚。舍身抢救落水少年的安岳县坪河乡初中代中易同学也被追认为革命烈士。
年汶川地震发生时，吴忠洪老师正带领31名初一学生在四川省崇州市怀远镇中学四楼教室上课。吴忠洪，45岁，是一位英语教师。地震突发，教室剧烈摇晃，吴忠洪迅速判断出危险情况。他冲到门口，试图稳定住摇晃的教室门，并大声呼喊学生们不要慌张，赶紧撤离。学生们开始撤离，吴忠洪在心里默数人数。
吴忠洪，是四川省崇州市怀远镇中学英语教师。2008年汶川地震中，吴忠洪老师本已逃生，为救两名学生义无反顾地返身冲进正猛烈摇晃的教学楼内，湮没在轰然倒塌的楼房中。
好了，关于“平武老师阵容”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“平武老师阵容”，并从我的解答中获得一些启示。
